miércoles, 29 de febrero de 2012

LOS NIÑOS SIN CLASES

Por María Celsa Rodríguez
Nuevamente como todos los años no comenzaron las clases en algunas escuelas ya que Atech y Sitech -los dos gremios considerados duros-van al paro por no encontrar la respuesta que desean por parte del Gobierno Provincial  a una mejora salarial remunerativa  que logre elevar el piso a más de $3200.El gremio docente cuestiona al Ejecutivo de aplicar medidas tendientes al pago de un mayor porcentaje en negro,acción que va en detrimento de los intereses remunerativos del docente.
Si bien el Gobernador Capitanich sostuvo que "un maestro chaqueño gana un 14% mas que un porteño"y el Ministro de Educación dijo que no todo el presupuesto de educación va para salarios,el 34% del presupuesto de la provincia  va a educación,pero parte es para infraestructura y obras.
Todo esto es un modo de defender la educacion publica.Lo cual es algo meritorio del gobierno.

Según un artículo publicado en La Nación dice que "los paros  se cumplirán en las provincias de Buenos Aires, Santa Fe, Córdoba, Mendoza, Entre Ríos, Santiago del Estero, Chaco y Misiones y que ponen en riesgo el comienzo de clases para unos 6,8 millones de alumnos."
Ya que los días de clases perdidos atenta contra la educación,generando retraimiento al conocimiento,desgano a los alumnos y preocupación a los padres.
Los niños ven que solo son validas las argumentaciones de los reclamos docentes,pero se olvidan que también deben ser reconocidos  en la misma horizontalidad de valor el ejercicio de su derecho a estudiar y aprender.
Si bien es comprensible el reclamo de los docentes viendo las razones que legítimamente exponen sus representantes gremiales.Pero ¿quien reclama por el derecho de los niños a no perder días de clases?¿Les interesa a los padres lo que pasa con la educación de sus hijos,si aprenden o no, si tienen clase o no,o solo les importa que a fin de año pasen de grado?

Recordemos que la educacion es un "proceso gradual" en el cual se van trasmitiendo valores,costumbres,creencias,conocimientos,modales, acciones que van desarrollando la personalidad y la psiquis de una persona.Siendo primero la familia la piedra inicial en ese proceso para luego ser la escuela la que le brinde la educación curricular.Así entre ambos: familia y escuela, se estructura los pilares  en que se asienta la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir en sociedad y aprender a ser persona

El "Ser" Docente:
Siempre escuche eso que "ser docente es una vocación".Un llamado interior que reclama ese deseo de enseñar,a sacar  desde el corazón lo mejor de sí para brindarlo al alumno.Esa conjunción entre el ser,estar y pertenecer a alguien y a algo.
Así se entremezcla el  "ser docente" donde se asumen responsabilidades y deberes cada día cuando se entra a la escuela,cuando se toma en sus manos el compromiso de educar a otros.
El "estar" frente a un aula llenando los espacios del saber y del conocer .
El "pertenecer" a una escuela ,a un cuerpo  docente, a una comunidad educativa donde deben dar  las respuestas necesarias y atender los problemas que se suscitan en el ámbito escolar  cubriendo para ello todas las espectativas e inquietudes.
Pero ¿como surge la vocación docente? ¿en el  pensar en los niños que desean creer,buscar respuestas,superarse,aprender mas y conocer,desarrollar sus inquietudes y ser ese apoyo diario que los motive a evolucionar como personas?
¿Siendo una guía que acompaña a la familia de cada niño en esa búsqueda interior?
¿Sintiendo la satisfacción del deber cumplido cada vez que suena la campana de salida?

Porque el docente es aquel que trata de poner remedio al mal de la ignorancia.Es el que nos ha abierto las puertas del saber y ha despertado la curiosidad hacia el conocimiento.Equilibrando el juicio con la razón,alimentando  nuestra mente para convertirnos en lo que somos.

La escuela no es una isla separada de la sociedad,sino que es parte de su estructura  y siente y sufre todo lo que la sociedad arrastra a sus aulas. Allí se homogeniza  los componentes de la cultura y del saber, pero también los problemas antagónicos  de los distintos grupos sociales movidos por la diversidad de costumbres entre los mismos educandos y educadores .Y en esa amalgama de sujetos que se entrecruzan  en las aulas,en los patios de la escuela,se equilibran los intereses comunes: "educar y educarse".

Porque la escuela también es una escuela de vida  donde se expone en la piel de cada uno de sus integrantes  los problemas personales y cotidianos, sus enfermedades y depresiones, sus amores y odios, sus conflictos familiares, sus dudas y miedos.Pero también afloran los problemas sociales, políticos, económicos, presupuestarios y gremiales.
Equilibrandose todo entre tareas y ciencia, libros y pizarrones hacia una armónica convivencia, donde los dilemas de soluciones buscan hallar una salida justa para continuar en el desafío de enseñar.
El docente debe también adecuarse a los tiempos que corren,los cambios sociales y tecnológicos los obliga a estar informado de los nuevos procedimientos para tener una respuesta cuando los interrogantes afloran en el aula y pueda responder conforme a su entendimiento y  a los lineamientos que sus  valores y creencias lo induzcan a dar una explicación coherente y racionalmente  aceptable.
Aunque también es cierto según fundamentaba en un programa de televisión, un especialista en informática,  que en Argentina  hay docentes como también padres que no se han amigado con la tecnología -son analfabetos digitales- ni tampoco tienen interés en aprender computación y hasta sostienen un discurso contrario a su aplicación en la educación. Y entre los que utilizan las computadoras que son mas del 50% de los docente, decía, solo manejan el correo,las redes sociales y nada mas,pero no saben "navegar profundo",no la utilizan para la investigación,no recorren las bibliotecas virtuales,no saben buscar libros en la biblioteca de google.Y esto también producen un desequilibrio con los niños, que al tener ese instrumento tan valioso -si se lo sabe usar bien- como es la computadora, dejan al docente  mal posicionado cuando el conocimiento de los alumnos supera al maestro o producen problemas con los padres que no entienden nada y ven a la tecnología como algo malo que los perjudican.Por eso la escuela debe ser tambien un eslabón de unión con la familia en la aplicación de la tecnología al servicio del saber .

Derecho y deber:
La educacion es un derecho humano en si mismo  y la Constitución Nacional de 1853 en su art 14 hace referencia a este derecho al garantizarse a los habitantes de la Nación Argentina el goce del derecho de enseñar y aprender.
Derecho que fue luego reafirmándose en las sucesivas reformas.Siendo el Estado Nacional,Provincial y Municipal el garante de ese derecho asegurando la escolaridad  obligatoria,garantizando la educación gratuita,como el cumplimiento del regular dictado de clases.Poniendo para ello la escuela en condiciones estructurales  que asegure la enseñanza de los educandos y el cumplimiento de sus tareas de los educadores.

También podemos decir que es un derecho del docente de recibir un salario digno y justo como retribución del trabajo realizado y su reclamo es una acción legítima,siendo el derecho a huelga la última salida cuando las respuestas que se buscan no es encontrada en la mesa de negociación.Pero también se conjuga junto a ese derecho el deber que tiene todo docente de asistir a las aulas y cumplir con su obligación de dictar clases. Del mismo modo que el alumno tiene el derecho a educarse, a recibir el dictado de las materias y el deber de asistir al colegio,cumplir con sus tareas,respetar al docente,comportarse adecuada y decentemente y no dañar el mobiliario escolar.Pero el docente que hace paro ¿respeta al alumno que quiere estudiar?Esta medida del no dictado de clases por parte de los docentes porque no le dan el sueldo que piden ¿no es ponerse de espalda al derecho de aprender de los niños ?¿No se podría buscar un camino intermedio que no los perjudiquen sin tampoco dejar de lado el derecho al reclamo? ¿Quien eleva la voz para reclamar el derecho de los niño a tener clases? ¿Como se logra encontrar el punto de equilibrio entre el derecho de los docentes que reclaman ese salario justo y el derecho de los niños que quieren tener clase?

Aquí  la convivencia social que debería encaminarse hacia la búsqueda armónica entre ese "derecho y el deber" de cada lado: educador y educando  solo puede ser el equilibrado desde el Gobierno.
Publicado en www.chacomundo.blogspot.com
Publicado en www.diariochaco.com

Merchandising en lo de Néstor

Néstor Kirchner habría cumplido 62 años el 25/02, y se organizaron visitas diversas al mausoleo del cementerio de Río Gallegos. De acuerdo al relato, a los visitantes se les distribuyó una cartilla y pines partidarios durante la recorrida por el edificio mortuorio y publicidad de Austral Construcciones, que construyó el panteón...
 
URGENTE24
por RUBÉN LASAGNO
 
RÍO GALLEGOS (OPI Santa Cruz). El día sábado 25 de enero, Néstor Kirchner habría cumplido 62 años; por tal motivo el cementerio de Río Gallegos vio alterada su paz, con la incesante llegada de personalidades, como Fernando Lugo presidente paraguayo, el Gobernador de Santiago del Estero o la concurrencia de diputados, militantes y curiosos que se acercaron, durante todo el fin de semana, al imponente mausoleo, para rendirle homenaje al ex presidente.
 
“El panteón abrió sus puertas”, le dijo con una sonrisa cómplice, a nuestro corresponsal, una persona que salía del cementerio, después de haber visitado la tumba de un familiar. El hombre, intentó destacar lo que a estas alturas es poco menos que un nuevo circuito turístico dentro del campo santo, donde la mayoría de quienes concurren allí lo hacen para recordar a sus muertos o dejar una flor en las cientos de tumbas humildes que parecen rodear las de un Faraón.
 
La gente que se acercaba para ingresar a la majestuosa cripta, era hábilmente abordada por personal de seguridad que le hacía dejar celulares y cámaras fotográficas, tal como si se tratara de cuidar una obra de arte milenaria o se pretendiera preservar, de vaya a saber qué amenaza, el interior del costoso monumento a la ostentación y al narcisismo empresario.
 
¿Souvenir`o Merchandisings?
 
Luego de realizar una recorrida por el interior del edificio, bajo la atenta mirada de los vigiladores que tienen la orden de no descuidar el control “y la seguridad”, como si existiera peligro de un ataque inminente a la memoria del ex mandatario fallecido, a los visitantes que completaban el circuito se les entregaba una cartilla impresa en papel fotográfico y una bolsita con dos pines de muy buena factura. Algunas de esas bolsitas contenían un pin del Bicentenario y un pin del FPV y otras uno del Bicentenario y otro de la provincia de Santa Cruz.
 
Averiguaciones en el comercio local, indican que el costo de estos souvenir´s rondarían los 40 pesos por unidad (cartilla y pines). De acuerdo a fuentes allegadas a la organización de la visita al mausoleo los días sábado 25 y domingo 26, el primer día de visita recibieron alrededor de 400 personas que pidieron ingresar al edificio.
 
Sobre un papel fotográfico full color A-3 (42X29cms) doblado en tres pliegues se muestra, ocupando toda la cara principal, una fotografía del mausoleo y en su contracara otras imágenes del edificio, difuminadas sobre un texto titulado “Memoria descriptiva”.
 
Allí se explican los fundamentos de la construcción del edificio, se dan detalles técnicos y acaso una interpretación mística de su creación, pero lo que más sobresalen son ciertos detalles de su redacción que da la idea de quiénes lo escribieron y cuál es el concepto que tiene, de lo público y lo privado, el empresario de la construcción, si se trata de ubicar y proteger sus obras, en una provincia donde casi todo parece pertenecerle.
 
Refiriéndose al mausoleo expresa: “Ubicado en un espacio semipúblico, dentro del predio que corresponde al Cementerio Municipal de la ciudad de Río Gallegos, se desvincula por completo de las tipologías del entorno, creando un hito en el lugar”.
Claro está que el cementerio municipal es un espacio público, transformado de facto en “semipúblico” por propia decisión de Báez y la connivencia que existió (y existe) entre éste y lo sectores Radicales que dejaron la administración municipal y más aún la actual existencia de su tío en el poder de la Intendencia de Río Gallegos, o del FPVS en el gobierno provincial y nacional. A partir de allí todo lo público, puede transformarse en privado o semipúblico, como, por ejemplo, una parte del cementerio o la apropiación de la obra pública por parte de Austral Construcciones que ejerce el monopolio de las rutas y la construcción de viviendas en la provincia y alrededores, como si fuera privada.
 
La otra “gran frase” incluida en el texto es “… se desvincula por completo de las tipologías del entorno, creando un hito en el lugar”. En realidad esta apreciación es ciertamente exacta. No hay dudas que componer tan fastuoso edificio, en un entorno de absoluta humildad, como lo representa el cementerio local con tumbas bajas y en muchos casos de aspecto deplorable, es una obscenidad y una verdadera alegoría de la vanidad y la presuntuosidad de su ideólogo o creador.
 
Luego de retratar detalles de la magnífica tumba, otra parte del escrito detalla: “El edificio está rodeado por un espacio abierto, el cual hace apoyatura al mismo. Su perímetro se encuentra cerrado con rejas, transformándolo en un paseo privado”. La necesidad de establecer un límite meridional entre “yo” y “aquellos”, es más que obvio y el perímetros con rejas transformando un espacio público en un coto privado, corporiza la idea.
 
Espejito, espejito…
 
He aquí el numen de los artistas arquitectónicos que concibieron la obra y los deseos de la familia gobernante que se jacta de impulsar el progresismo nacional. La imperiosa necesidad de establecer las diferencias, de marcar los espacios públicos con el sentido de apropiación que tiene el kirchnerismo y de diferenciarse de todo el resto (no siempre por las buenas acciones) quedan reflejados en el aspecto argumental de la concepción que inspiró la faraónica obra post-morten.
 
Como si esto fuera poco, Lázaro Báez, además de crear esta suerte de ghetto fastuoso dentro de la vetusta necrópolis local, acentuó el narcisismo empresario utilizando las notables características de la criatura (léase mausoleo) creada a imagen y semejanza, para promocionar las bondades de su empresa e instalar en el ideario popular, con vista a sus aspiraciones políticas futuras, sus magnificas cualidades de creador y moderno emprendedor. Lamentablemente, no explica cómo se puede sostener tanto crecimiento y “creatividad” en medio de un contexto empresarial ciertamente deprimido o al menos estancado desde hace un par de años.
Pero lo más impresionante de la cartilla resalta al frente, impreso sobre un logo de la empresa Austral Construcciones SA donde aparece una leyenda que en letras destacadas, expresa: “Tuvimos ante nosotros la posibilidad de llevar adelante este proyecto que implicó un gran desafío, por todo lo que ello significaba. Hoy no podemos dejar de sentirnos orgullosos con el resultado obtenido, porque logramos dar forma a todo un concepto de sencillez y fortaleza, despojado de suntuosidad y opulencia. Tan solo permanencia y continuidad de una obra…un legado.” Debajo de esta inscripción se detallan los nombres de tres arquitectos, supuestamente cofundadores de la idea que impulsó y financió Lázaro Baéz.
 
Todo un mensaje hacia la sociedad que por obra y gracia de la demagogia y la hipocresía del poder y su clase dirigente, ha generado preconceptos, se ha tornado reaccionaria, incrédula, desentendida y ha desarrollado una suerte de nihilismo con el cual colaboran noticias como éstas, donde hay una casta que expone su poder, enrostra su ganancia y establece claramente la diferencia de estatus y una plebe que debe aplaudir sin cuestionar, o como en este caso, recibir la cartilla y los pines y creer que la tumba faraónica construida en Río Gallegos es lo mejor que nos podría ocurrir y no pensar que se trata de una ostentación innecesaria, banal que solo persigue un fin personalista sostenido en los frágiles pilares de la impunidad.
FUENTE:Publicado en www.urgente24.com

Empresas deberán informar a la Afip sobre montos "no remunerativos" de salarios

CRONISTA.COM .

La medida será publicada en el Boletín Oficial a través de la resolución general 3279.

La Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP) creó un régimen de información para que los empleadores informen, antes de liquidar los salarios a sus trabajadores, los conceptos bajo el rango “no remunerativos”, como así también la normativa que los avala y el importe al que ascienden. 
 
Los montos “no remunerativos” son aquellos sobre los que no se aplican descuentos de previsión y seguridad social, recordó un comunicado del organismo. 
 
La medida, establecida a través de la resolución general 3279 que será publicada en el Boletín Oficial, establece que la declaración se debe realizar en el micrositio “Declaración Jurada Informativa de Conceptos no Remunerativos”, en el web de la AFIP (www.afip.gob.ar). 
 
El régimen busca evitar la planificación laboral nociva y las prácticas de evasión al Sistema Unico de Seguridad Social, destaca el organismo. 

FUENTE:Publicado en www.cronista.com 

El fiscal a punto de imputar a Boudou y ya preparan su juicio político

 Lapoliticaonline
Para el fiscal federal Carlos Rívolo está probada la relación de Amado Boudou con la ex Ciccone Calcográfica y en los próximos días le pediría al juez Daniel Rafecas que lo impute. En el Congreso, la oposición ya prepara más de un proyecto para avanzar con el juicio político. Fuentes del kirchnerismo aseguraron a LPO que el contrato impulsado por el vicepresidente para imprimir billetes "ya está muerto".
El escándalo por la vinculación de Amado Boudou con los negocios de la ex Ciccone Calcográfica se profudiza con el correr de los días y ya preocupa seriamente a la Casa Rosada. Es que el fiscal federal Carlos Rívolo aseguró ante la prensa que la relación entre el funcionario y la empresa está "probada", e incluso definió como "coherente" el relato de la denunciante Laura Muñoz, ex esposa de Alejandro Vandenbroele.

Fuentes judiciales aseguraron a LPO que Rívolo avanzará aún más en los próximos días: le pedirá al juez Daniel Rafecas que impute a Boudou para determinar si se cometieron delitos de tráfico de influencias y lavado de dinero. Si el magistrado finalmente lo imputa, entonces el vicepresidente deberá presentarse a indagatoria, paso previo obligado al procesamiento o sobreseimiento. 

La imagen del vice ingresando a los tribunales es algo que el Ejecutivo quiere evitar a cualquier precio. Eso explica las maniobras de un juzgado "amistoso", el de Norberto Oyarbide, que en los últimos días reflotó una denuncia archivada para intentar unificar todas las investigaciones bajo su órbita y desplazar así a Rafecas. 

El secretario de Legal y Técnica, Carlos Zannini zannini, quien inicialmente la operación para sacarle la planta de Ciccone a Boldt, ahora se desmarca de Boudou, alimenta broncas en su contra e incluso llegó a pedir su cabeza. Semanas atrás le dijo a Gerardo Ferreyra, de Electroingeniería, que "Amado deberia renunciar". Las cosas no están fáciles para el vicepresidente.

En paralelo, fuentes del kirchnerismo confirmaron a LPO que el contrato que impulsaba Boudou para la impresión de 700 millones de billetes de 100 pesos -por unos 50 millones de dólares- "ya está muerto". Y agregan que Katya Daura, titular de la Casa de la Moneda -cercana al vice y promotora del acuerdo- quedó "en una situación muy complicada".

El propio Rívolo dijo ayer que podría pedir medidas para investigar cómo fue que la Casa de Moneda envió papel y tinta para hacer billetes a la planta de la ex Ciccone. "Si eso fuera cierto parecía ser algo direccionado para favorecer a esa empresa", opinó. 

Mientras tanto, en el Congreso, los bloques opositores esperan la imputación y el llamado a indagatoria para avanzar con proyectos de pedido de juicio político -ya circulan algunos borradores-. Diputados del radicalismo, el PRO y el GEN ya debaten sobre el tema.

"Estamos esperando que la causa avance. Un juicio político exige la comisión de un delito. Pero consideramos que con la imputación y el llamado a indagatoria, en el marco de una causa de semejante magnitud y por tratarse de un vicepresidente, podríamos comenzar a impulsar proyecto de enjuiciamiento político", explicó un diputado radical.
FUENTE:Publicado en www.lapoliticaonline.com 
La tardía reacción de Cristina





Por Damián Glanz
TN
Tarde, pero reaccionó. El Gobierno de Cristina Fernández de Kirchner resolvió laintervención de la empresa TBA que opera las líneas Mitre y Sarmiento del Ferrocarril.51 muertos y una semana después, el Ejecutivo adoptó una medida que, en realidad, debía haber encarado hace muchos años.
Los argumentos del ministro de Planificación, Julio De Vido, incriminan al propio Gobierno. La intervención administrativa, técnica y operativa fue anunciada para “garantizar el funcionamiento y la seguridad de los pasajeros”. ¿Acaso descubrió el Gobierno que había fallas operativas y riesgos para los ciudadanos a las 8:32 del pasado miércoles?
Primero fueron los trabajadores de TBA, esos que se exponen todos los días a la disyuntiva entre habilitar la salida de un tren o ser sancionados por la compañía en caso de que resuelvan impedir la utilización de una unidad, habida cuenta del paupérrimo estado en que se encuentran.
En 2005, los mecánicos de las líneas Sarmiento y Mitre comenzaron a exigir repuestos para acondicionar las unidades. Recibieron suspensiones y la orden de obtener esos componentes de los mismos trenes que fueron quedando lentamente inutilizados. El proceso de desguace que comenzó en los 90, nunca terminó.
Hubo tres informes de la Auditoría General de la Nación, el último de 2008 -habrá un cuarto por estas horas-, donde se le comunicó al Ejecutivo sobre las fallas y carencias, y se exigieron cambios que nunca se hicieron.
La Defensoría del Pueblo de la Nación, en 2005 y luego en 2010, se quejó en dos documentos sobre las condiciones “inaceptables” en que el público es obligado a viajar. “Condiciones inaceptables” para los que consiguen subirse a un vagón: los informes ponían el acento en la escasa o nula accesibilidad del servicio para los usuarios con dificultades motrices.
La Comisión Nacional Reguladora del Transporte, alma máter del descontrol estatal -ahora convocada para asistir a la intervención-, le aplicó dos multas en 2010 y 2011 a la concesionaria debido al “sostenido decaimiento de los bienes dados en concesión a la luz de la grave y generalizada falta de mantenimiento”. Las multas por casi 2 millones de pesos fueron apeladas por TBA y aún no las pagó.
¿No son todos esos los argumentos que ahora utiliza este mismo Gobierno para justificar la intervención que, a la luz de la nueva promesa, garantizará la seguridad y el servicio para los usuarios?
Una medida incómoda pero eficaz hubiese sido, hace tiempo, sacar de circulación las unidades que carecen del material adecuado para su funcionamiento. Se hubiese restringido el servicio, pero se habría evitado que los pasajeros utilicen trenes inseguros.
Ahora, tarde, el secretario de Transporte, Juan Pablo Schiavi, le pide paciencia a la gente, porque, seguramente, se restringirán servicios en algunos horarios. “No los vamos a poder llevar a todos”, anunció. ¿Alguien podría negarse a canjear “paciencia” por vida?
La respuesta política del Gobierno contradice a la reacción inicial, que suponíala inacción hasta la resolución judicial de la causa que instruye el juez Claudio Bonadío. La intervención “temporaria”, puede resultar acertada siempre y cuando se modifique la lógica de gestión que primó hasta hoy: desoir las advertencias y privilegiar la provisión de un servicio cuyo único mérito era ser barato. Esa lógica que indica no tomar decisiones para eludir los costos políticos de las medidas incómodas.
Recién después de las elecciones de octubre la Presidenta autorizó la desarticulación del esquema de subsidios. Desde ahora habrá quienes paguen más, porque se reducirá la ayuda del Estado, pero prometen invertir ese ahorro fiscal en infraestructura. Nuevamente: ¿esa decisión, anterior a la tragedia de Once, no está basada en el mismo diagnóstico que ahora motiva la intervención? El servicio deficiente y un sistema de subsidios descontrolados no da para más.
Hasta la jefa de Estado reconoce el descontrol y la ineficiencia de su gestión frente al sistema de transporte: “Esa bendita tarjeta de SUBE que me ha costado tres años poder montar para poder controlar exactamente qué es lo que pasa en cada uno de los subsidios, y comenzar con una etapa nueva donde se subsidie al usuario y no a las empresas. Pero todo cuesta, porque todas son trabas, todos son palos en la rueda por donde vayas, son muchos los intereses”.
En Rosario, admitió la Presidenta que no sabe “exactamente” cuál es el destino de los millones que aporta el Estado y que hay “intereses” (¿personales? ¿empresarios? ¿privados? ¿de algún funcionario?) que dificultan la acción.
La intervención de TBA no será eficiente sin el oportuno control del Estado, la inversión adecuada de los recursos públicos y la denuncia e investigación judicial de esos “intereses” que “ponen palos en la rueda”.
Tampoco servirá de nada la intervención si no son removidos los “palos en la rueda” propios, esos que representan la desidia y la complicidad de los funcionarios que han sido los responsables del sistema de Transporte en la última década.
Porque los “palos en la rueda” no solamente dificultan la gestión. También matan, señora Presidenta.
FUENTE:Publicado en www.tn.com.ar

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